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Publication : revista brasileira de linguistica aplicada Subject : philology. linguistics
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Academic Journal

A escrita como trabalho em atividades de revisão textual na formação docente inicial em Letras

Subjects: escrita como trabalho; formação docente inicial; revisão textual

  • Source: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 21, Iss 3, Pp 761-787 (2021)

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Abandonamos a sala da universidade: uma opção decolonial no estágio de inglês e na formação docente crítica

Subjects: formação docente de inglês; estágio supervisionado; decolonialidade

  • Source: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 20, Iss 1, Pp 189-216 (2019)

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A abordagem sociocultural e a formação docente: construindo conhecimento relevante e contextual

Subjects: Abordagem sociocultural; formação continuada de professores/as; construção de conhecimento

  • Source: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 21, Iss 1, Pp 133-154 (2021)

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Reflexões e considerações acerca do ensino-aprendizagem do gênero Curriculum vitae na formação docente inicial de língua inglesa Reflections and considerations about the teaching and learning of the genre Curriculum vitae in pre-service English teacher education

Subjects: Formação docente inicial; gêneros discursivos; sequência didática

  • Source: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 10, Iss 3, Pp 641-666 (2010)

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Tensão colaborativa: um modelo discursivo para integrar teoria e prática na formação docente Collaborative tension: a discursive model to integrate theory and practice in teacher education

Subjects: pesquisa-ação colaborativa; formação docente; pedagogia de mudança

  • Source: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 10, Iss 1, Pp 227-248 (2010)

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A prática de análise linguística nos cursos de licenciatura em letras: um olhar para a formação inicial

Subjects: ensino de língua portuguesa; formação docente inicial; curso de letras (língua portuguesa)

  • Source: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 22, Iss 4, Pp 843-870 (2022)

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Writing as work in activities of textual review in undergraduate courses of Languages and Literature

Subjects: revisão textual; Linguistics and Language; undergraduate education

  • Source: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 21, Iss 3, Pp 761-787 (2021)Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Volume: 21, Issue: 3, Pages: 761-787, Published: 18 OCT 2021

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Implicações e problematizações do conceito deintersubjetividade: um enfoque na formação do profissional de línguas

Subjects: intersubjetividade; formação docente; encontro

  • Source: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 16, Iss 1, Pp 107-132 (2016)

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A Critical Teacher Education Experience in the State of Goiás, Brazil

Subjects: política educacional; formação docente; discursos de professoras de inglês

  • Source: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Iss 0 (2017)

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Perguntas de leitura na prática docente em sala de apoio

Subjects: perguntas de leitura; Sala de Apoio à Aprendizagem; formação docente continuada

  • Source: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 14, Iss 3, Pp 661-688 (2014)

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